巴黎人线路检测中心

Glenhaven学院

我们在格伦黑文学院的使命是建立一个以尊重彼此和环境为中心的社区. 通过先进的临床领导和个性化护理, 我们每天都为学生创造机会,让他们体验成功. 我们支持一种文化,让学生拥抱他们的弹性和发展内部能力,让他们的未来比他们的过去更伟大.  我们提供全面的临床, 教育, 职业, 以及为青少年提供医疗巴黎人线路检测中心. 除了, 我们为女同性恋者提供包容性的健康和心理健康巴黎人线路检测中心, 同性恋, 双性恋, 变性人, 质疑, 双性(LGBTQI), 和结盟的青年. 

格伦黑文那边的建筑
一瞥
这项巴黎人线路检测中心是为
重点:格伦黑文创造了一个环境,帮助学生治愈和发展必要的技能,有一个成功的未来. 此外,我们为不同性别的青年提供包容、非歧视的巴黎人线路检测中心 & 性身份 & 表达式.
年龄:12-21
性别:男,女,变性人,非主流
容量:36
让我们联系
克里斯托科洛
项目负责人
弗雷明汉路56-58号
Marlborough, MA 01752
(508) 481-8077分机. 210
格兰黑文一瞥
格伦黑文学生在秋千上、在音乐室里、在白板上写字的拼贴画

 

训练有素的员工都相信我们不能解决学生的问题或改变他们的过去, 但我们可以为他们提供技能,帮助他们过上健康快乐的生活. 一个主要的焦点是弧(附件), 自我调节和能力)处理框架, 它的重点是帮助我们的学生安全地管理他们的压倒性情绪,以改善他们与周围人的关系. 我们通过培养和发展学生的技能和兴趣,帮助他们从过去的经历中探索自我,从而形成积极的身份认同. 我们提供以社区为基础的巴黎人线路检测中心,帮助学生准备过渡, 哪一个侧重于生活技能的发展,以支持学生独立生活或与家人一起生活.

Lanewood 格伦黑文也为LGBTQI和LGBTQI盟友的学生提供机会,他们可以从一个环境中受益,在这个环境中,他们可以在保密的情况下完成确定的治疗目标, 培养, 安全, 和支持性环境. 工作人员接受弧(附件)的培训, 监管, 能力)模型和工作,以支持学生,因为他们正在努力通过治疗.

我们提供密集的, 为学生提供全面的巴黎人线路检测中心和资源,欢迎和不评判, 尊重性取向和/或性别认同的首选术语. 我们还为家庭成员提供巴黎人线路检测中心和支持,以确保家庭/已确定的支持得到巴黎人线路检测中心,从而实现成功的团聚或过渡计划,从而实现长期成功. 我们有经验的, 适当的训练, 确认健康和心理健康提供者解决心理健康和身体保健需求. 我们为所有学生提供教育、临床、职业和医疗巴黎人线路检测中心.

能力/职业机会包括:

音乐课美术课动物护理

志愿者夏令营辅导员体育西格斯

瑜伽,骑马,武术

Glenhaven活动

 

Glenhaven学院
听听学生、教职员和家长对格伦黑文中学的看法.
科里斯莱特
科里斯莱特
营运总监

科妮是一个亲力亲为、积极主动的领导者.  她总是把学生的需要放在第一位,以身作则.

瑞秋Vishniac
瑞秋Vishniac
临床主任

瑞秋带来了一个创造性的方法,她的工作与我们的学生和她的临床工作的深刻的复杂性.

杰弗里·丹索国王
杰弗里·丹索国王
住宅主管

金对他的工作充满热情,他加入了两个不同的部门.  金是我们学生的坚定倡导者,也是我们员工的领导者.

学生和临床医生在草坪上荡秋千
学生和临床医生在荡秋千
两个学生在桌子旁玩棋盘游戏
我们的学生

我们专门为那些在生活中经历过重大挑战的学生提供巴黎人线路检测中心,这些挑战导致他们难以调节自己的情绪和生理反应. 在格伦黑文学院,他们有机会生活在一个安全和支持的社区,在那里他们可以发展自我调节的能力,改善他们的关系,最大限度地发挥他们的优势. 通过这种方法,我们培养学生驾驭日常生活的复杂性.

学术——学习的通用设计

我们的班级规模限制为8名学生,并通过小组和差异化的学习课程确保与老师的个人互动. 随后, 教师和工作人员能够满足学生的个性化需求,同时与家庭学校的要求保持同步. 我们努力做到尽可能最新,并在Chrome Books和谷歌应用程序的支持下,利用我们大部分基于课程的学习.

通用学习设计(UDL)被选为Meadowridge学校的学术模型,因为它与我们的临床模型非常相似, 弧. 这两种模式都强调理解和支持每个学生的独特需求,同时也展示他们的优势,以帮助他们最大限度地发挥潜力. 我们的灵活性和计划使我们能够培养一个环境,支持我们的学生在他们的关系中感到安全和信任, 哪个支持情绪调节和巴黎人线路检测中心式学习.   

临床工作

临床干预以弧治疗框架为指导. 临床治疗计划是根据每个学生的个人优势和需求设计的, 哪个是单独实现的, 集团, 家庭治疗以及环境和课堂. 具体的创伤知情干预包括创伤敏感瑜伽, Neurofeedback, 创伤戏剧, 和SMART(感觉运动觉醒调节治疗), 哪一种是循证实践.

创伤知情治疗

格伦黑文学院以其了解创伤的环境而自豪. 我们的环境咨询师对他们在治疗过程中所扮演的角色有透彻的了解,并将每一次互动都视为学生的学习经历和教学时刻. 我们支持我们的学生建立安全有效的管理策略,以管理每天出现的情绪,这些情绪通常与他们的创伤历史有关. 我们将这些时刻作为一种平行创伤处理的形式,向临床工作人员提供反馈,以了解个人是否准备好安全地忍受压倒性的情绪, 哪些与个体治疗过程有显著联系. 能力在我们的环境和学生接受的整体待遇中也起着关键作用. 能力帮助我们的学生认识到他们不是被生活中的负面经历所定义的,他们可以在未来取得不可估量的成功.

格伦黑文学院的客厅、足球场和社区的照片

 

请求更多信息

协助确定哪些计划或巴黎人线路检测中心将满足您的个性化需求, 请填写下面的表格. 我们的巴黎人线路检测中心导航员将通过电话、短信或电子邮件与您联系. 如果你对某个项目有疑问, 请联系上面“让我们联系”框中列出的项目主任. 

请注意,此表格不符合HIPAA.  我们敦促您不要包括受保护的健康信息.

你最喜欢的沟通方式是什么?


@JRISocialJstce

JRI巴黎人线路检测中心导航器

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自2000年1月以来,Rachel一直是JRI团队的成员. 20多年来, 雷切尔一直在人类巴黎人线路检测中心领域工作,帮助家庭访问和导航巴黎人线路检测中心. 毕业于布里奇沃特州立大学,获得心理学学士学位和公共管理硕士学位. 她于2005年7月被提升为家庭网络项目总监,在那里她与儿童家庭部门密切合作了10年,确保儿童和家庭获得最高质量的个性化巴黎人线路检测中心,从社区到寄宿护理. 瑞秋非常致力于帮助与她一起工作的人,并致力于改善儿童和家庭的生活. Rachel对创造性巴黎人线路检测中心编程的热情激发了她作为JRI巴黎人线路检测中心导航员的角色.