佩勒姆学院女子寄宿学校-巴黎人线路检测中心

佩勒姆学院是一所治疗寄宿学校，为有情绪和行为问题的青春期女性提供全面的治疗和教育, 精神健康障碍, 以及复杂的创伤史. 我们的使命是在一个支持性的社区内提供个性化的护理，以促进弹性, 成长与独立.

一瞥

这项巴黎人线路检测中心是为

重点:我们的支持性社区和家庭般的环境与个性化相结合, 以力量为基础的干预可以让学生建立联系, 培养有价值的技能, 找到一种更强的自我意识.

年龄:12-22

性别:女

容量:36

防止欺凌计划

让我们联系

斯蒂芬妮Sotis

项目负责人

培勒咸道13号
莱克星顿，马萨诸塞州02421

(781) 274-6800

ssotis@karlbachmann.net

关于我们

佩勒姆学院是位于历史悠久的马萨诸塞州列克星敦的一所治疗寄宿学校. 我们巴黎人线路检测中心于在以前的家庭中挣扎的青春期女性, 社区, 以及学术设置, 带着社交网络来找我们, 情感, 行为, 学术上的挑战, 以及复杂创伤的历史.

我们使用基于力量的模型来识别我们所巴黎人线路检测中心的个人和家庭的独特能力. 我们相信我们所有的学生, 给予他们所需的机会和照顾, 能健康的领导吗, 充实的生活. 在一个结构化的, 培养环境, 我们的学生从我们多学科的工作人员那里得到个性化的支持, 谁提供协作式的护理, 整体, 和目标明确.

在像家一样的环境和支持性社区的安全与结构中, 我们的学生找到了归属感和自我意识的增强, 让他们意识到自己的潜力，带着对未来的新希望从佩勒姆学院前进.

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了解更多关于佩勒姆学院.

学生和工作人员谈论他们在佩勒姆学院的经历.

斯蒂芬妮Sotis, lsw

导演

Stephanie在JRI开始了她的职业生涯，在《巴黎人线路检测中心》 Street School担任临床医生. 在瓦尔登湖的8年里, 斯蒂芬妮作为学生巴黎人线路检测中心主任发展了能力部门, 创建程序，让学生探索他们的自我意识和建立执行功能技能. In 2018, Stephanie在2020年被提升为助理主任, 转任佩勒姆学院院长. 斯蒂芬妮拥有波士顿学院临床社会工作硕士学位, 以及塔夫茨大学非营利组织管理和领导证书.

Janae Sernoffsky, MA, MS

副主任

Janae在波士顿学院(Boston College)获得咨询心理学硕士学位后，于2015年加入佩勒姆学院，担任临床医生. 她还拥有运动心理学硕士学位，并在临床空间和项目文化中表现出对健康生活的强烈承诺. Janae很快意识到她对培训和能力规划的热情，并加入了行政团队，担任教职员和学生发展部主任. 同时完成JRI的领导课程, Janae接任了她目前的职位，担任助理项目主任. 在这个角色中, 她直接监督为学生提供的巴黎人线路检测中心以及项目的运作. 在与学生的日常互动中，Janae继续以学生为中心，以创伤为视角，建立健康的依恋关系和生活技能.

艾米·博芙，M.Ed.

教育署长

Amy在JRI开始了她的职业生涯，担任佩勒姆学院的社会研究教师，自2014年以来一直担任教育总监. 在她的角色中, 艾米领导这个部门, 为教师提供新思想的宣传板, 开发程序，让学生在学术环境中安全成功. 艾米是佩勒姆学院职业和功能学术发展的重要组成部分, 为学生提供在课堂和社区学习生活技能的机会. 艾米拥有弗雷明汉州立大学的特殊教育硕士学位.

林利弗兰克尔, LICSW

临床主任

林利在西蒙斯大学获得临床社会工作硕士学位后，在瓦尔登街学校开始了她在JRI的临床医生生涯. 她在那里的时候, 林利为学生和家庭提供创伤方面的临床支持和巴黎人线路检测中心, 由于她的奉献精神，她最终被提升为高级临床医生, 探索, 实施治疗干预以促进学生的长期成功. In 2018, Linley转任佩勒姆学院助理临床主任，目前担任临床主任. 在这个角色中, 林利负责为所有学生提供临床巴黎人线路检测中心和治疗, 以及临床监督和培训. 林利热衷于基于感官的干预以及动物辅助治疗.

教育巴黎人线路检测中心

佩勒姆学院提供小班授课, 既可以进行小组合作学习，又可以进行差异化的个性化教学. 我们的老师利用谷歌Chromebooks等资源，让学生巴黎人线路检测中心学术课程和实践学习经验的结合, 我们的音乐是一个艺术工作室, 还有我们的校内美容院. 各种各样的职业机会也是可用的, 对于需要更严格的学术规划的学生, 可以提供SAT和大学预科.

临床巴黎人线路检测中心

佩勒姆学院以全面的、基于优势的方法为指导，提供创伤知情治疗. 运用基于证据的ARC模型(Attachment, Self-Regulation) & 能力), 我们支持学生建立积极的人际关系, 学习健康的应对策略, 并在他们独特的适应能力领域发展技能. 我们整合了多种临床模式, 包括表达疗法, SMART, 哪一种是循证实践, 创伤敏感瑜伽, 药物滥用咨询, DBT, 以及认知行为疗法, 这样我们就可以根据每个学生的个人需求量身定制治疗方案.