巴黎人线路检测中心

华登街学校

瓦尔登街学校是一所创伤治疗寄宿学校,为那些与过去的重大创伤或器质性精神疾病作斗争的女性提供巴黎人线路检测中心.

通过我们个性化的治疗方法, 我们的学生能够治愈,同时创造积极的个人成长机会,建立强大的内部技能核心, 鼓励个人才能, 建立自尊, 建立健康的人际关系.

瓦尔登湖的房子
一瞥
这项巴黎人线路检测中心是为
焦点:瓦尔登湖使用弧(附件), 监管, 能力)框架, 所有员工都接受了如何支持学生使用这一框架的密集培训. 瓦尔登岛提供密集的家庭工作,以确保团聚成功.
年龄:12-22
性别:女
容量:32
让我们联系
Ashlyn Kapetanakis
项目负责人
瓦尔登街160号
康科德,马萨诸塞州01742
(978) 369-7611分机. 244
哲学

沃顿街学校提供一个保险箱, 包含, 以及支持学生成长的环境. 通过弧镜头, 制定治疗目标是为了确保学生能够发展积极的互惠关系和健康的应对机制, 并通过积极的个性化活动创造强烈的自我意识.

沃顿的学生可以享受世界一流的治疗. 瓦尔登提供以下治疗干预措施:

Neurofeedback

SMART(感觉运动觉醒调节治疗),循证实践

创伤-informed瑜伽

创伤戏剧

这些独特的干预措施帮助学生发展调节和应对策略. 我们的许多学生进入瓦尔登湖时,几乎没有能力控制自己的情绪, 这给他们的关系带来了问题, 学术发展, 和自尊. 工作人员接受培训,帮助学生在瓦尔登大学注册期间练习管理技能. 通过这个, 学生将获得独立应用技术以取得长期成功的内在能力.

 

华登街学校
了解更多关于华登街学校学生的感受.
教育巴黎人线路检测中心-学习的通用设计

瓦尔登认识到每个学生都有自己的学术优势和挑战. 我们与每位临床医生合作, 老师, 以及课堂援助,以确保制定促进成长和学习的教育计划. 教育人员经常创建动手学习任务,并根据需要提供差异化的指导. 瓦尔登能够在其他环境无法做到的情况下帮助学生取得学业进步.

通用学习设计(UDL)被选为Meadowridge学校的学术模型,因为它与我们的临床模型非常相似, 弧. 这两种模式都强调理解和支持每个学生的独特需求,同时也展示他们的优势,以帮助他们最大限度地发挥潜力. 我们的灵活性和计划使我们能够培养一个环境,支持我们的学生在他们的关系中感到安全和信任, 哪个支持情绪调节和巴黎人线路检测中心式学习.   

临床巴黎人线路检测中心

临床工作人员均通过弧(附件,法规)进行培训 & 能力)框架,专门从事以创伤为重点的干预. 临床医生的病例量很低, 这使得密集的家庭工作在一个支持性的环境中帮助治愈和加强他们的关系, 安全的环境. 临床医生经常与确定的护理人员沟通,以持续评估目标的进展, 并根据需要调整治疗计划. 学生每周参加临床小组.

能力计划

治疗的一个核心部分是帮助每个学生建立自我意识,并提高他们组织和解决问题的能力. 对他们给世界带来的东西形成积极的看法正在改变, 这有助于在克服挑战时提高生活的适应力. 我们的能力团队与每个学生一起工作,以确保发掘个人兴趣和才能, 以及为学生成功就业做准备.

高举奖杯的队伍
The 弧 framework employed at the 华登街学校 has given our daughter a safe, 在结构化的环境中,她学习并实践了更有效的情绪调节和行为管理技能. 通过参加家庭治疗课程,我们获得了宝贵的知识和观点,使我们能够理解她的挑战,并在未来更有效地支持她.
帕特和劳里C.
程序结构

所有学生每周参加个人和团体治疗,每两周一次参加家庭治疗. 临床医生作为病例管理员,为学生与家长和提供者保持定期联系. 临床医生在整个星期的环境中跟踪学生将所学知识应用于治疗的能力. 环境工作人员被告知学生的个人目标,并努力为学生提供支持,因为他们正在努力实现这些目标. 瓦尔登湖的核心价值是“受教育的时刻”,“这意味着我们相信每一个困难的时刻都是一个成长的机会,所以员工们帮助学生们在那一刻推动自己朝着目标努力.

瓦尔登大学的学生遵循每天的时间表来创建例行公事和仪式,帮助他们发展. 每天晚上都有活动安排, 晚餐, 家务, 家庭作业, 学生们会照顾好自己和自己的空间.

请求更多信息

协助确定哪些计划或巴黎人线路检测中心将满足您的个性化需求, 请填写下面的表格. 我们的巴黎人线路检测中心导航员将通过电话、短信或电子邮件与您联系. 如果你对某个项目有疑问, 请联系上面“让我们联系”框中列出的项目主任. 

请注意,此表格不符合HIPAA.  我们敦促您不要包括受保护的健康信息.

你最喜欢的沟通方式是什么?


@JRISocialJstce

JRI巴黎人线路检测中心导航器

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自2000年1月以来,Rachel一直是JRI团队的成员. 20多年来, 雷切尔一直在人类巴黎人线路检测中心领域工作,帮助家庭访问和导航巴黎人线路检测中心. 毕业于布里奇沃特州立大学,获得心理学学士学位和公共管理硕士学位. 她于2005年7月被提升为家庭网络项目总监,在那里她与儿童家庭部门密切合作了10年,确保儿童和家庭获得最高质量的个性化巴黎人线路检测中心,从社区到寄宿护理. 瑞秋非常致力于帮助与她一起工作的人,并致力于改善儿童和家庭的生活. Rachel对创造性巴黎人线路检测中心编程的热情激发了她作为JRI巴黎人线路检测中心导航员的角色.